A.沿水平方向向右
B.沿斜面方向向上
C.沿水平方向向左
D.沿斜面方向向下
A.一直变大
B.一直变小
C.先变大后变小
D.先变小后变大
开始考试点击查看答案A.小木块所受的摩擦力先减小后增大
B.小木块所受的支持力先减小后增大
C.小木块所受的摩擦力对小木块始终不做功
D.小木块所受的支持力对小木块始终不做功
开始考试点击查看答案A.D间细绳是水平的,现对B球施加一个水平向右的力F,将B缓缓拉到图中虚线位置,这时三根细绳张力TAC、TAD、TAB的变化情况是( )A.都变大
B.TAD和TAB变大,TAC不变
C.TAC和TAB变大,TAD不变
D.TAC和TAD变大,TAB不变
开始考试点击查看答案A.B= mg?sinαIL,方向垂直纸面向外
B.B= mg?sinαIL,方向垂直纸面向里
C.B= mgtanαIL,方向竖直向下
D.B= mgIL,方向水平向左
开始考试点击查看答案A.B两小球带有同种电荷,B球被限制在墙面上的一竖直的条形凹槽内(槽是光滑的,小球只能在槽中沿竖直方向运动,图中槽未画出).用一指向凹槽的水平力F作用在A球上,两球均处于静止状态,现将A球向凹槽方向缓慢拉动一小段距离后,A.B两小球可以重新平衡.则后一种平衡状态和前一种平衡状态相比较,下列说法正确的是( )A.A.B两小球间的库仑力变大
B.A.B两小球间的库仑力变小
C.A球对地面的压力变大
D.A球对地面的压力不变
开始考试点击查看答案A.滑块可能受到三个力作用
B.弹簧一定处于压缩状态
C.斜面对滑块的支持力大小可能为零
D.斜面对滑块的摩擦力大小可能等于mg
开始考试点击查看答案A.F1和F2都变小
B.F1和F2都变大
C.F1变小F2变大
D.F1变大,F2变小
开始考试点击查看答案A.F1、F2都不断地增大
B.F1、F2都不断地减少
C.F1、F2先增大后减小
D.F1先减小后增大,F2一直在增大
开始考试点击查看答案A.FN1=Gsinθ
B.FN1=Gtanθ
C.FN2=Gsinθ
D.FN2= Gcosθ
开始考试点击查看答案B.C都处于静止状态.各接触面与水平地面平行.物体A.C间的摩擦力大小为f1,物体B.C间的摩擦力大小为f2,物体C与地面间的摩擦力大小为f3,则( )A.f1=0,f2=0,f3=0B.f1=0,f2=F,f3=0
C.f1=F,f2=0,f3=0
D.f1=0,f2=F,f3=F
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端