A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
A.B分别处于竖直墙面和水平地面,且共处于同一竖直平面内.若用图示方向的水平推力F作用于B,则两球静止于图示位置,如果将B稍向左推过一些,两球重新平衡时的情况与原来相比 ( )A.推力F将增大
B.墙面对A的弹力增大
C.地面对B的弹力减小
D.两小球之间的距离增大
开始考试点击查看答案A.一拳打出去什么也没有打着,所以这个力没有受力物体
B.不接触的物体一定没有力的作用
C.重心一定在物体的几何中心
D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
开始考试点击查看答案A.为零.
B.方向由左变为向右
C.方向保持不变.
D.方向由右变为向左.
开始考试点击查看答案A.B两个可认为是质点的小球,两小球质量、电量均相同,现缓慢地把小球B稍向右移(两小球电量不变),系统仍处于静止状态,则下列说法正确的是( ) A.B球受地面的摩擦力方向向左,大小增大
B.两小球之间的库仑力是排斥力,大小减小
C.B小球可能只受三个力作用
D.小球A对墙壁的弹力减小
开始考试点击查看答案A.P向下滑动
B.P静止不动
C.P所受的合外力增大
D.P与斜面间的静摩擦力增大
开始考试点击查看答案A.B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮,A静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B悬挂着。已知质量mA=3mB,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,那么下列说法中正确的是 ( )A.弹簧的弹力大小将不变
B.物体A对斜面的压力将减少
C.物体A受到的静摩擦力将减小
D.弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变
开始考试点击查看答案A.b与水平面间的摩擦力减小
B.拉b的绳子的拉力增大
C.悬于墙上的绳所受拉力减小
D.b静止时,图中α、β、θ三角始终相等
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.B处于静止状态,现缓慢地向B中加入一些沙子的过程中,A.B仍然处于静止,不计滑轮的质量和滑轮与绳子的摩擦,则下列说法正确的是( ) A.物体A受到斜面体的摩擦力一定增大
B.物体A受斜面体的摩擦力方向一定沿斜面向下
C.剪断绳子瞬时沙和沙桶之间的相互作用力为零
D.若剪断绳子后A和斜面体仍然静止,则地面对斜面体的摩擦力方向水平向右
开始考试点击查看答案A.B两物体通过细绳如图连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)。现用水平力F作用于悬挂的物体B上,使其缓慢拉动一小角度,发现A物体仍然静止。则此过程中正确的选项是( ) A.物体A所受斜面给的摩擦力变大
B.水平力F变大
C.物体A所受斜面给的作用力不变
D.细绳对物体A的拉力不变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端