A.F
B.F
C.2F
D.可以取到无穷大
A.已知两个分力的方向,有唯一解
B.已知两个分力的大小,有唯一解
C.已知一个分力的大小和方向,有唯一解
D.已知一个分力的大小和另一个分力方向,有唯一解
开始考试点击查看答案A.F1=5N,F2=25N
B.F1=1N,F2=13N
C.F1=500N,F2=505N
D.F1=10N,F2=36N
开始考试点击查看答案A.F1的大小是唯一的
B.F2的方向是唯一的
C.F2有两个可能的方向
D.F2可取任意方向
开始考试点击查看答案A.AO绳先被拉断
B.BO绳先被拉断
C.AO绳和BO绳同时被拉断
D.条件不足,无法判断
开始考试点击查看答案A.F
B.F/2
C.
D.()/2
开始考试点击查看答案A.F1和F2的共同作用效果与F的作用效果一定相同
B.物体同时受F1、F2和F三个力的作用
C.任一分力大小都可能大于、小于或等于合力
D.一个力只能分解成两个分力
开始考试点击查看答案A.Fx=5 N,Fy=5 N
B.Fx=,Fy=5N
C.Fx=5 N,Fy=
D.Fx=10 N,Fy=10 N
开始考试点击查看答案A.4N
B.7N
C.11N
D.12N
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.B两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,来推动衣橱,这里主要利用了( ) A.力的平衡
B.力的相互作用
C.力的分解
D.力的合成
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端