A.一个物体受到摩擦力,一定还受到其它力
B.摩擦力的方向一定与运动方向相反
C.物体运动的速度越大受到的摩擦力就越大
D.手握竖直的瓶子,用力越大瓶子受到的摩擦力就越大
A.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦力一直在增大
B.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦一直在减小
C.测得的动摩擦因数μ=tanθ
D.测得的动摩擦因数μ=sinθ
A.相对运动的物体间一定有摩擦力
B.摩擦力的大小跟压力成正比
C.滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的运动方向相反
D.静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反
开始考试点击查看答案A.将滑块由静止释放,如果μ>tanθ,滑块将不下滑
B.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑块将减速下滑
C.用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是mgsinθ
D.用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是2mgsinθ
A.B相对静止,且一起沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动,则( )A.A不受摩擦力
B.A受到弹力大小等于A的重力大小
C.B受到斜面对它的沿斜面向上的摩擦力的作用
D.A.B之间必存在摩擦力
A.B仍保持静止,则下面的说法中正确的是( )A.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于F
B.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零
C.物体A与B间的静摩擦力的大小等于F
D.物体A与B间的静摩擦力的大小等于零
A.人拉绳的力是200N
B.人拉绳的力是100N
C.人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D.人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
A.静止的物体有可能受到滑动摩擦力的作用
B.运动的物体有可能受到静摩擦力的作用
C.滑动摩擦力一定阻碍物体的运动
D.静摩擦力有可能成为动力
开始考试点击查看答案A.B质量分别为mA=3kg,mB=2kg,A.B之间的动摩擦因数μ=0.2,用力F=10N拉A.若B固定,A.B间的摩擦力为f1;若B置于光滑水平面上,A.B间的摩擦力为f2.(滑动摩擦力等于最大静摩擦力)则( )A.f1=10N,f2=10N
B.f1=6N,f2=4N
C.f1=6N,f2=6N
D.f1=10N,f2=4N
A.由于侯斌向上运动,绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力,方向向下
B.由于侯斌向上运动,绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力,方向向上
C.侯斌受的是静摩擦力,方向向上
D.侯斌受的是静摩擦力,方向向下
A.B叠放在粗糙的水平面上,A与B接触面光滑.A受水平恒力F1,B受水平恒力F2,F1与F2方向都向右,且F2>F1.若物体A和B保持相对静止,则物体B受到的摩擦力大小应为( )A.F1
B.F2/2
C.F2-F1
D.F2-2F1
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端