A.秒表
B.刻度尺
C.天平
D.测力计
A.只有弹簧才可以产生弹力
B.接触的物体之间发生的形变程度越大,它们之间的弹力越小
C.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小
开始考试点击查看答案A.两物体间有弹力则不一定有摩擦力
B.由胡克定律可得k=F/x,可知弹簧的劲度系数与弹力成正比,与形变量成反比
C.静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
D.静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力,它们的性质相同
开始考试点击查看答案A.两物体间有弹力作用时,物体间一定也有摩擦力
B.两物体间有摩擦力作用时,物体间也一定有弹力
C.两个物体间的弹力和摩擦力的方向总是相互垂直的
D.受到滑动摩擦力的物体一定是运动的,受到静摩擦力的物体一定是静止的
开始考试点击查看答案A.运动物体所受的摩擦力方向,一定跟运动方向相反
B.地球上的物体,一离开地面,就不受到重力的作用
C.两物体有相互接触,就一定有弹力的相互作用
D.两物体间有相互的弹力作用,物体一定产生了弹性形变
开始考试点击查看答案A.
B.
C.L+
D.L+
开始考试点击查看答案A.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于桌面发生微小形变而产生的
B.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于木块发生微小形变而产生的
C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于物体发生微小形变而产生的
D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于悬线发生微小形变而产生的
开始考试点击查看答案A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变
B.运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的
C.此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大
D.此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力
开始考试点击查看答案A.有弹力就一定有摩擦力
B.有摩擦力就一定有弹力
C.弹力变大摩擦力就一定变大
D.摩擦力变大弹力就一定变大
开始考试点击查看答案A.弹簧的原长为10cm
B.无法从图中看出弹簧的原长
C.弹簧的劲度系数约为67N/m
D.弹簧的劲度系数约为200N/m
开始考试点击查看答案A.,
B.,
C.,
D.,
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端