A.地中海气候
B.温带海洋性气候
C.亚热带湿润气候
D.温带季风气候【小题2】图甲所示季节里 A.黄河下游地区正在收摘棉花B.非洲热带草原的野生动物向南迁徙C.美国东南部多飓风活动D.三江平原正在播种小麦
A.暖流、向南流
B.暖流、向北流
C.寒流、向南流
D.寒流、向北流【小题2】下列说法正确的是: A.图中岛屿上河短水急,水能丰富B.目前对海洋资源开发主要集中在a区域C.图示区域位于地中海——喜马拉雅地震带D.a海域底部岩石以石灰岩为主
开始考试点击查看答案A.甲乙丁丙
B.乙丙甲丁
C.丙甲乙丁
D.丁甲丙乙【小题2】对四地自然地理特征的描述,正确的是 A.甲地深居内陆,降水稀少B.乙地河流汛期集中在冬季C.丙地的典型植被为橄榄树D.丁地气候类型仅分布在北半球
开始考试点击查看答案A.N海域风浪大于M海域
B.P地吹偏北风
C.Q地吹东南风
D.K地多为阴雨天气【小题2】据图判断,此季节 A.旧金山森林火险等级低B.陆地等温线总体向南弯曲C.恒河进入枯水期D.阿尔卑斯山雪线升高
开始考试点击查看答案A.气旋甲中心位置风力强劲
B.气旋甲的直径约100千米
C.世界时为3月12日5时
D.帕米尔高原东端日落地平【小题2】下列叙述正确的是 A.澳大利亚的东部吹西北风B.日本西部较东部更易降水C.北印度洋海水顺时针运动D.欧洲的南部地区炎热干燥
开始考试点击查看答案A.E→A→B→G→E
B.E→G→B→A→E
C.G→E→A→B→G
D.G→E→B→A→G
开始考试点击查看答案A.盆地地形、气流闭塞
B.深居内陆,气候干燥
C.高山环绕,水汽难以深入
D.滥砍滥伐,植被稀少【小题2】以下可以体现“库布齐模式”特点的是( ) A.科技引领,为技术导向型产业B.立足生态治理,促进产业发展C.产业链长,附加值低,但生态效益好D.以第三产业为主,实现生产经营一体化
开始考试点击查看答案A.德国西部鲁尔区
B.美国西南部亚利桑那州地区
C.印度半岛德干高原地区
D.亚马孙平原地区
开始考试点击查看答案A.热带雨林带
B.热带草原带
C.热带沙漠带
D.亚热带常绿硬叶林带【小题2】导致左图区域年降雨量空间分布差异的主要原因有 ①季风 ②气压带和风带 ③地形 ④植被状况 A.①②③B.②③④C.①②③D.①②④【小题3】据图判断萨赫勒所处自然带空间分布的变化情况 A.向北扩展B.向南扩展C.面积扩大D.面积缩小
开始考试点击查看答案A.①海域的渔场是由于上升流而形成
B.②洋流是逆时针环流系统的组成部分
C.③洋流是西南季风吹拂形成的
D.④洋流对沿岸气候起增温增湿作用【小题2】有关图中M、N、P、Q四地的叙述,正确的是 A.M地到N地体现了从沿海到内陆的地域分异规律B.N地与P地气候类型不同,自然带类型也不相同C.M地与Q地纬度相同,自然带类型也相同D.最能体现山地垂直地域分异规律的是Q地
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④【小题2】当气温分布状况如图中④曲线时,下列叙述正确的是( ) A.北京坐北朝南的房屋正午阳光照射面积最小B.恒河下游地区泛滥成灾C.我国南极中山考察站可能有极昼现象D.澳大利亚混合农业区忙于小麦播种
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端