A.赤道低气压带
B.副热带高气压带
C.副极地低气压带
D.极地高气压带【小题2】下面四组箭头中能正确表示D处风带风向的是( ) A.①B.②C.③D.④
A.到达甲、乙两地上空大气上界的太阳辐射一定不同
B.实际到达地面的太阳辐射状况是甲地大于乙地
C.到达甲、乙两地的太阳辐射波长不同
D.单位时间内乙地获得的太阳辐射量较大【小题2】影响到达地面实际太阳辐射两地差异的因素,不可能是( ) A.太阳辐射到达地面的时间 B太阳辐射的时间 C.天气状况 D.地势的高低
开始考试点击查看答案A.海陆分布
B.纬度位置
C.地形
D.洋流【小题2】②地区最热月均温约为24~28℃,③地区西海岸最热月约为16~21℃,产生这种气温差别的最主要因素是( ) A.纬度位置B.海陆位置C.洋流D.地形【小题3】该种气候条件下的农作物一般具有( ) A.耐低温干燥的特点B.耐高温干燥的特点C.喜高温多雨的特点D.喜阴喜湿的特点【小题4】不适宜在这种气候生长的果树是( ) A.葡萄B.无花果C.柠檬D.苹果
开始考试点击查看答案A.烟雾能将地面辐射反射回地面
B.烟雾能吸收地面辐射增加大气逆辐射
C.烟雾能将地面辐射散射回地面
D.烟雾能使地面和近地面大气加热增温
开始考试点击查看答案A.北半球锋面气旋
B.北半球冷锋
C.南半球锋面气旋
D.南半球暖锋【小题2】图中各点天气状况可能处于阴雨天气的是( ) A.①④⑤B.②③⑤C.①④D.②③
开始考试点击查看答案A.甲地为阴雨天气
B.乙地气温日较差较小
C.丙地位于低压槽
D.甲处的风力比丁处大【小题2】该时间段内,M点( ) ①偏南风转偏西风 ②风力减弱 ③天气晴朗 ④气温降低 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④【小题2】青藏高原与长江中下游地区相比较气温低的原因是( ) A.③变小B.②变小C.①变大D.④变大【小题3】二氧化碳的浓度增加会导致大气热量交换环节强弱变化,下列叙述正确的是( ) A.①变大,②变大B.②变小,③变小C.③变大,④变大D.⑤变小,④变大
开始考试点击查看答案A.0°~10°N主要盛行下沉气流
B.10°N~20°N盛行东南风
C.30°N~40°N盛行西南风
D.20°N~30°N盛行上升气流【小题2】下图中气温和降水的数据资料与上题图中P点气候特征相匹配的是( ) A.甲B.乙C.丙D.丁
开始考试点击查看答案A.6ºN
B.16ºS
C.36ºS
D.36ºN【小题2】该大陆在图示纬度带东、西两岸气温和降水特征及其主要成因是( ) A.西岸各月平均气温低于东岸主要是由于洋流的影响B.西部自沿岸向内陆气温递减较快是由于大陆性明显增强C.5月~10月东岸降水少于西岸,是由于东岸受副热带高压控制D.11月~4月西岸降水少于东岸,是由于西岸位于信风背风坡
开始考试点击查看答案A.雨后的夜晚气温必定很低
B.晴朗的夜晚,大气逆辐射较弱
C.晴朗的夜晚,地面辐射减弱
D.晴朗的夜晚,地面辐射加强【小题2】“放火作煜,少得烟气,则免于霜矣”的原因是( ) ①“烟气”使得大气逆辐射增强,使地面温度不至于降得过低 ②“烟气”主要成分为CO2,对地面有明显的保温作用 ③“放火作煜”,将地面直接烤暖 ④“放火作煜”,将大气直接熏暖 A.①②B.③④C.①③D.②④
开始考试点击查看答案A.①—②—③
B.①—④—②
C.②—③—④
D.③—④—②【小题2】气象谚语有“露重见晴天” 的说法。与此现象直接相关的箭头是 ( ) A.①B.②C.③D.④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端