试卷相关题目
- 1深秋晴朗的夜晚，我国不少地区的农民会在地头焚烧秸秆等以防霜冻。这样做的目的是
A.燃烧秸秆产生热量，保护地温
B.浓烟增强大气逆辐射
C.秸秆燃烧后的灰尘作为肥料养地
D.浓烟有利于大气直接吸收太阳辐射
开始考试点击查看答案 - 2下列地理现象和形成原因，按其内在联系连线正确的是
A.日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的散射作用
B.深秋至早春季节霜冻出现在晴朗的夜里——大气的吸收作用
C.夏季天空多云时，白天不会太热——大气的散射作用
D.城市上空的雾比郊区多—一空气中水汽含量高
开始考试点击查看答案 - 3依据图所示，只考虑昼夜和云量状况，下列地区气温排列正确的是
A.a>b>c>d
B.b>a>c>d
C.a>b>d>c
D.b>a>d>c
开始考试点击查看答案 - 4左下图表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图，右下图代表大气受热过程示意图。读图回答下题。
小题1:由图可知A.a曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示昼晴夜阴
B.a曲线表示冷锋过境，b曲线表示暖锋过境
C.a曲线表示的昼夜温差小，主要是受到①③的影响
D.b曲线表示的昼夜温差大，主要是受到②④的影响小题2:人类通过低碳经济和低碳生活，可以使右图中变化相对明显的是 A.①增强B.②增强C.③减弱D.④减弱
开始考试点击查看答案 - 5读图完成问题。
小题1:如图所示，地面温度与气温的关系是（ ）A.地面温度总是高于气温
B.气温越高，地气温差越小
C.地面温度总是低于气温
D.气温越低，地气温差越大小题2:地面温度与气温的关系，说明地理原理是（ ） A.地面是大气的直接热源B.大气是地面的直接热源C.太阳是地面的直接热源D.太阳是地面的间接热源
开始考试点击查看答案 - 6某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。
小题1:下列地理现象的成因与该实验原理相同的是 
A.①
B.②
C.③
D.④小题2:关于图2的叙述，正确的是 A.①图示原理对地表形态塑造的影响较小B.②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温C.③图反映了东亚冬季风的成因D.④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因
开始考试点击查看答案 - 7读“大气热力作用示意图”，完成问题
小题1:图示箭头中，代表近地面大气主要直接热源的是（ ）A.①
B.②
C.③
D.④小题2:北方农民用“人造烟幕”来防止冬季蔬菜受冻，与之关系密切的是（ ） A.①B.②C.③D.④
开始考试点击查看答案 - 8大气的“保温效应”是指
A.大气吸收了太阳辐射，保存在大气中，使大气温度增高
B.大气毫无阻挡地使太阳辐射到达地面，使地面温度增高
C.大气中水汽和二氧化碳几乎吸收了全部的地面辐射，使热量散失很少
D.平流层大气中的臭氧，强烈地吸收紫外线
开始考试点击查看答案 - 9大气对太阳辐射削弱作用中，没有选择性的是（ ）
A.吸收
B.散射
C.反射
D.折射
开始考试点击查看答案 - 10该图中，①②两地纬度相同，海陆位置相近，各箭头表示不同的辐射形式。读图，完成问题。
小题1:若①②两地的相对高度为2 500米，则两地气温相差约A.1.5℃
B.2.5℃
C.15℃
D.25℃小题2:如果②地云量增多，则A2与D2的变化表现为 A.两者均增大B.两者均减小C.前者减小，后者增大D.前者增大，后者减小小题3:①②两地热力状况比较可知 A.A1＞A2B.B1＞B2 C.C1＜C2D.D1＞D2
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