A.发现电子的存在
B.发现天然放射现象
C.发现质子的存在
D.发现中子的存在
A.甲的加速度比乙的大
B.乙的加速度比甲的大
C.甲、乙的加速度方向相反
D.甲一定做加速运动,乙一定做减速运动
开始考试点击查看答案A.匀加速运动
B.匀减速运动
C.匀速运动
D.初速度不为零的匀变速运动
开始考试点击查看答案A.(4-):(-):(-)
B.(-):(-):(4-)
C.(-):(-3):(-2)
D.(-2):(-3):(-)
开始考试点击查看答案A.甲、乙始终同向运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.两个物体相距最远时刻是2s末
D.乙作直线运动,甲作曲线运动
开始考试点击查看答案A.亚里士多德
B.伽利略
C.牛顿
D.爱因斯坦
开始考试点击查看答案A.英国物理学家安培通过“油滴实验”比较准确的测出了电子的电量
B.法国学者库仑通过扭秤实验发现了电荷之间的相互作用力与电荷之间的距离成反比
C.英国物理学家法拉第提出电荷周围存在电场,电荷之间的相互作用是通过电场发生的
D.德国物理学家欧姆通过理论分析得到欧姆定律,该定律是我们分析研究电路的基础
开始考试点击查看答案A.牛顿发现万有引力定律并精确测出了引力常量
B.法拉第首先提出了场的概念,并用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场
C.物理学中所有的物理量都是用比值法定义的
D.弹力、摩擦力属于万有引力作用
开始考试点击查看答案A.牛顿首创了将实验和逻辑推理和谐结合起来的物理学研究方法
B.卡文迪许总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量的数值
C.法拉第提出了场的概念从而使人类摆脱了超距作用观点的困境
D.奥斯特最早发现了电磁感应现象为发明发电机捉供了理论依据
开始考试点击查看答案A.证明了力不是维持物体运动的原因
B.证明了力是维持物体运动的原因
C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度
D.证明小球总能在水平面上作匀速直线运动
开始考试点击查看答案A.用质点代替实际物体采用了理想模型的方法
B.伽利略在研究自由落体运动时采用了逻辑推理的“外推法”
C.牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动
D.重力就是地球对物体的吸引力.
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端