A.对自然现象进行总结归纳的方法
B.用科学实验进行探究的方法
C.对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法
D.逻辑推导、抽象思维提出猜想与假说、数学推导和科学实验相结合的方法
A.8 m/s2、20 m/s
B.10 m/s2、25 m/s
C.8 m/s2、25 m/s
D.10 m/s2、20 m/s
开始考试点击查看答案A.1.5m
B.1. 8m
C.5.0m
D.7.2m
开始考试点击查看答案A.用水钟计时
B.用打点计时器打出纸带进行数据分析
C.改变斜面倾角,比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小
D.将斜面实验的结果合理“外推”,说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动
开始考试点击查看答案A.在同一地点,重的物体和轻的物体下落快慢不同
B.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,但没有直接用实验进行验证
C.伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比
D.伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
开始考试点击查看答案A.小铁钉比小棉花团重
B.小铁钉不受空气阻力
C.小棉花团受到的空气阻力影响较大
D.小铁钉受到的空气阻力影响较大
开始考试点击查看答案A.猜想
B.合理外推
C.数学推理
D.得出结论
开始考试点击查看答案A.两球在下落过程中受到的空气阻力不同,先落地的受空气阻力小
B.两球在下落过程中受到的空气阻力不同,先落地的受空气阻力大
C.两球下落过程中受到的空气阻力相同,先落地的是实心球,重力远大于阻力
D.两球下落过程中受到的空气阻力相同,先落地的是空心球,阻力与重力比,差别较小
开始考试点击查看答案A.其中的甲图是实验现象,乙、丙、丁图是经过合理的外推得到的结论
B.其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论
C.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
D.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
开始考试点击查看答案A.不能很准确地测定下落的距离
B.不能测出下落物体的瞬时速度
C.当时没有测量时间的仪器
D.当时没有记录该物体运动的数码相机
开始考试点击查看答案A.对自然现象进行总结归纳的方法
B.用科学实验进行探究的方法
C.对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法
D.抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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