A.日温差①地大于④地
B.日均温①地小于③地
C.降水全部集中在②地
D.③地将出现连续性降水小题2:由该天气系统引起的天气现象是 A.天高云淡,秋高气爽B.时雨时雾,十天半月下不停C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
A.①和b
B.②和a
C.③和c
D.④和a
开始考试点击查看答案A.A0为暖锋,BO为冷锋
B.A0为冷锋,BO为暖锋
C.A0、BO都是暖锋
D.AO、BO都是冷锋小题2:若空气中水汽比较充足,①②③④⑤⑥各处正处在降水过程中的是 A.①②B.③⑤C.②⑥D.①④
开始考试点击查看答案A.位于北半球,b为冷锋
B.位于南半球,b为冷锋
C.位于南半球,b为暖锋
D.位于北半球,b为暖锋小题2:当前 A.甲地受锋面影响,气温降低、风力增强B.乙地受锋面影响,天气晴朗C.甲地受单一暖气团控制,气温日较差较大D.乙地受单一冷气团控制,气压高、气温低
开始考试点击查看答案A.反气旋影响
B.冷锋影响
C.气旋影响
D.准静止锋影响小题2:下列反映该天气变化天气系统示意图是( ) 小题3:关于上图中AB天气系统不同点说法正确的是 ( ) A.A过境时刮风现象明显,B过境时一般为微风B.A过境后气温下降,B过境后气温上升C.A过境后气压上升,B过境后气压下降D.A降雨区在锋前,B降雨区主要在锋后小题4:此系统易造成 ( ) A.长江中、下游地区的梅雨天气B.东北、华北地区的夏季暴雨C.东南沿海的台风天气D.长江中、下游地区的伏旱天
开始考试点击查看答案A.a
B.f>g
C.e>d
D.d>e小题2:图示关于M、P两地气温特征叙述正确的是: A.气温M地高于P地,气温日较差M地低于P地B.气温M地高于P地,气温日较差M地高于P地C.气温M地低于P地,气温日较差M地低于P地D.气温M地低于P地,气温日较差M地高于P地小题3:导致等温线d、e呈现东西延伸的主导因素是: A.纬度因素B.海陆位置C.地形(盆地)D.人类活动
开始考试点击查看答案A.甲、乙两地均为偏西风
B.甲地风速大于乙地
C.甲地位于冷锋锋前,多阴雨天气
D.乙地位于暖锋锋后,天气炎热干燥小题2:某一研究性学习小组对照多年统计资料发现,甲地降水量多集中在冬季,而乙地降水量却集中在夏季。产生这种差异的主要原因有 ( ) ①地形 ②盛行风 ③纬度 ④洋流 A.①③B.②④ C.①②D.③④
开始考试点击查看答案A.西北
B.东北
C.西南
D.东南小题2:台风从形成、移动到登陆,直接参与水循环的环节有( ) ①蒸发 ②地表径流 ③水汽输送 ④下渗 ⑤降水 ⑥地下径流 A.②④⑤B.①②⑥C.①③⑤D.③④⑥
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
开始考试点击查看答案A.春季——冷空气北撤,暖湿空气迅速反攻,遇到较冷物体而水汽凝结
B.夏季——气温高,空气对流上升而水汽凝结
C.夏秋季——台风过境,湿润气流辐合上升而水汽凝结
D.冬季——冷空气南侵,暖湿气流被迫抬升而水汽凝结
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端