A.利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体
B.用滤纸过滤可以除去溶液中的胶体粒子
C.向氢氧化钠溶液中边滴加饱和FeCl3溶液边振荡制备Fe(OH)3胶体
D.向Fe(OH)3胶体加入足量稀盐酸后,依然有丁达尔现象
A.利用丁达尔效应可以区分胶体和溶液
B.胶体中分散质粒子的直径在1~100 nm之间
C.向沸水中逐滴加入少量FeCl3饱和溶液,可制得Fe(OH)3胶体
D.将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤,发现均不能通过滤纸孔隙
开始考试点击查看答案A.蔗糖溶液
B.盐酸
C.氯化钠溶液
D.Fe(OH)3 胶体
开始考试点击查看答案A.都呈透明的红褐色
B.分散质颗粒直径相同
C.都比较稳定,密封保存一段时间都不会产生沉淀
D.都能产生丁达尔现象
开始考试点击查看答案A.图①可表示t℃时,冰醋酸稀释过程中溶液导电性的变化
B.图②可表示向一定量pH=1的盐酸中滴加一定浓度氢氧化钠溶液,溶液pH的变化
C.图③可表示向一定量明矾溶液中滴加一定浓度氢氧化钡溶液时,产生沉淀的物质的量的变化
D.图④可表示所有的固体物质溶解度随温度的变化
开始考试点击查看答案A.都不稳定,温度不变,密闭放置一段时间都可产生沉淀
B.两者都有“丁达尔效应”
C.两者都能透过滤纸
D.都很稳定,其中Fe(OH)3胶体比MgCl2溶液更稳定
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端