A.既然有非正式组织,管理者就不应让正式组织存在
B.非正式组织和正式组织能存在合作关系,也可能存在竞争关系
C.既然有正式组织,就不应该存在非正式组织
D.在管理中,管理者可以忽视非正式组织的作用
A.非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用,也可产生消极影响
B.非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足
C.非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔
D.非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。
开始考试点击查看答案A.完全正确
B.不正确
C.不能判断
D.没有什麽正确与不正确
开始考试点击查看答案A.计划
B.组织
C.控制
D.领导
E.协调
开始考试点击查看答案A.这种方法从经济上是合理的,但道义上是不合理的
B.这种方法在经济和道义上都是合理的
C.这种方法在经济上不合理,道义上合理
D.以上方法都不合理
E.以上方法值得推广
开始考试点击查看答案A.王某的观点与X理论相符
B.王某的观点与泰勒的理论相符
C.王某把民工看成经济人
D.王某把民工看成自我实现人
开始考试点击查看答案A.未经上级主管机关正式批准的组织
B.未在有关部门登记的组织
C.由于价值观、性格、爱好等的趋同而自发形成的组织
D.由于价值观、性格、爱好等的趋同而被上级机关批准成立的组织
开始考试点击查看答案A.领导素质理论
B.领导特性理论
C.管理万能论
D.管理象征论
开始考试点击查看答案A.传授信息与新知识,丰富和更新他们的有关概念和理论。
B.灌输本企业文化,改变他们的态度与价值观,使之符合企业使命要求。
C.培养他们的岗位职务所需的可操作性技能。
D.以上三项都是。
开始考试点击查看答案A.领导素质理论
B.领导特性理论
C.管理万能论
D.管理象征论
开始考试点击查看答案A.教师是管理者,因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。
B.教师不是管理者,因为教师没有下属。
C.教师是管理者,因为教师的工作是为实现教学目标服务的,是一种管理工作。
D.教师不是管理者,因为没有行政级别而只有职称的高低。
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