在教育史上注重科技、文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，认为获得知识有“亲知”“闻知” “说知”三种途径的学派是（ ）。

试卷相关题目

• 1“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句名言出自（ ）。

  A.陶行知

  B.蔡元培

  C.徐特立

  D.陈鹤琴

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• 2最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ )。

  A.布鲁纳

  B.斯金纳

  C.朗格朗

  D.赞科夫

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• 3最早提出学习过程是“学一思一行”过程的教育家是（ ）。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 4被周恩来称赞为“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ )

  A.蔡元培

  B.徐特立

  C.杨贤江

  D.陶行知

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• 5—位老师认为，儿童就像一张白纸，如果给他足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何你想要其成为的人。这位老师的观点与教育学家（ ）的教育主张相似。

  A.笛卡尔

  B.洛克

  C.布鲁克

  D.斯宾塞

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• 6 下列属于赫尔巴特对教育学的贡献的有（ ）。

  A.主张“教育即生活”

  B.撰写了代表作《雄辩术原理》

  C.将教学分为明了、联想、系统和方法四个阶段

  D.以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系

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• 7下列教育思想中，属于赫尔巴特提出的有（ ）。

  A.教学过程的四个阶段论

  B.实用教育思想

  C.教育性教学

  D.自然主义教育

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• 8教育学形成时期的主要著作有（ )

  A.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

  B.凯洛夫的《教育学》

  C.洛克的《教育漫话》

  D.卢梭的《爱弥儿》

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• 9卢梭在他的教育名著《爱弥儿》一书中，表达了他的教育观念及教学思想。以下符合其教学主张的有（ ）。

  A.主张教育要尊重儿童的自然天性及主体地位

  B.主要教学要基于儿童发展的年龄特征

  C.主张把教育、教学“心理学化”

  D.主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素

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• 10陶行知的“生活即教育”这一命题是（ ）。

  A.对生活的理解

  B.对生活与教育的理解

  C.生活教育的内涵和核心

  D.教育即生活

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