( )是整个国家各级各类学校必须遵循的、统一的质量要求;（ ）则是某级或某类学校的具体要求，后者是前者的具体化。

试卷相关题目

• 1我国传统儒家教育的教育目的是侧重于( 尚家国一体化，最终实现以天下为己任的理想。)的价值取向，并非只是追求个人的完善，而是崇

  A.人性本位

  B.科学本位

  C.个人本位

  D.社会本位

  开始考试点击查看答案
• 2“个人价值髙于社会价值，社会价值只有在有助于个人发展时才有价值”符合下列哪种教育目 的论的价值取向？（ ）

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.教育无目的论

  D.文化本位论

  开始考试点击查看答案
• 3荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教 育目的价值取向是（ ）。

  A.社会本位论

  B.个人本位论

  C.无目的论

  D.生活本位论

  开始考试点击查看答案
• 4裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这种观点反映的教育目的价值取向是（ ）。

  A.生活本位论

  B.社会本位论

  C.个人本位论

  D.文化本位论

  开始考试点击查看答案
• 5下列表述中属于社会本位论的是（ ）。

  A.个人的一切发展都有赖于社会

  B.个人价值高于社会价值

  C.社会要求会阻碍个体素质的发展

  D.教育目的应根据个人发展需要制定

  开始考试点击查看答案
• 6教育目的的基本类型从其作用的特点看，分为(教育理论基础知识必刷题库)的教育目的。

  A.终极性和发展性

  B.价值性和功用性

  C.正式决策和非正式决策

  D.内在和外在

  开始考试点击查看答案
• 7美国是一个追求所谓“民主、平等”的国家，其民主的教育包括自我实现、人际关系、经济效 率和公民责任，而苏联学校教育的基本目的是培养全面发展的人，培养共产主义社会的建设者。这表 明（ )

  A.教育目的受制于政治经济和科学文化的发展水平

  B.教育目的是社会历史性和时代性的动态结合

  C.教育目的随着人类社会发展而发展

  D.教育目的表明个体价值大于社会价值

  开始考试点击查看答案
• 8李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（ ）的教育目的观。

  A.社会本位论

  B.个人本位论

  C.内在目的论

  D.全面发展学说

  开始考试点击查看答案
• 9马斯洛关于教育目的所持的观点或理论是（ ）。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.文化本位论

  D.宗教本位论

  开始考试点击查看答案
• 10教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括（ ）。

  A.斯宾塞和裴斯泰洛齐

  B.卢梭和裴斯泰洛齐

  C.夸美纽斯和涂尔干

  D.卢梭和涂尔干

  开始考试点击查看答案