促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（ ）。

试卷相关题目

• 1教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的( ）

  A.复杂性

  B.长期性

  C.创造性

  D.示范性

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• 2孟子说，“得天下英才而教育之，三乐也。”这体现了教师劳动的（ ）。

  A.社会价值

  B.专业价值

  C.个人价值

  D.创造价值

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• 3教师的（ ）是其社会地位的综合体现，直接影响着教师群体职业权利的实现及教师个体的 心理状态。

  A.专业地位

  B.政治地位

  C.经济地位

  D.职业声望

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• 4庄子《逍遥游》中的“水之积也不厚，则其负大舟也无力”说明做党和人民满意的好教师，要有（ ）。

  A.理想信念

  B.道德情操

  C.仁爱之心

  D.扎实学识

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• 5某教研员和一位语文老师就林海音的《夕阳•童年•骆驼队》一文的教学进行了争论。教研员认为重点应该教学生写作的方法，语文老师认为重点应该引导学生体会文中氤氳的情感。这说明教师的 劳动具有（ ）。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

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• 6教师专业化标准的根本体现和核心是（ )

  A.教师自身专业素质的提高

  B.法规保障

  C.政策保障

  D.领导重视

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• 7下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（ ）。

  A.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动

  B.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求

  C.教师劳动的成效性具有滞后性

  D.教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界线

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• 8在教育信息化背景下，教师传统的授业者、管理者、教学大纲的具体实施者的角色要转变 为（ ）。

  A.学生学习和成长的促进者、合作者与参与者

  B.学生自我管理和自主发展的引导者

  C.学生学习的示范者

  D.学生发展和教学实践的研究者

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• 9中小学教师的“研究者角色”主要是指（ ）

  A.教学的研究者

  B.教育行动的研究者

  C.教育实践问题的研究者

  D.教育理论问题的研究者

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• 10教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的（ ）决定的。

  A.创造性

  B.示范性

  C.复杂性

  D.长期性

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