学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等属于（ ）。

试卷相关题目

• 1我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ )的表现。

  A.课程即知识

  B.课程即项目

  C.课程即活动

  D.课程即实践

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• 2以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（ )

  A.课程即对话

  B.课程即活动

  C.课程即知识

  D.课程即经验

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• 3下列哪位教育家最早把“课程”用作一个专门的教育术语？（ )

  A.老子

  B.斯宾塞

  C.柏拉图

  D.杜威

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• 4朱熹在《朱子全书•论学》中写道:“宽著期限，紧著课程;小立课程，大作功夫。”这里的“课程”指的是（ ）。

  A.功课与进程

  B.功课

  C.教学进程

  D.学习进程

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• 5教师的教学风格属于（ )

  A.观念性隐性课程

  B.物质性隐性课程

  C.制度性隐性课程

  D.关系性隐性课程

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• 6根据课程的管理主体的不同，可将课程分为（ ）。

  A.国家课程、地方课程、校本课程

  B.基础性课程、拓展性课程、研究性课程

  C.工具性课程、知识性课程、实践性课程

  D.小学课程、初中课程、高中课程

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• 7根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（ )。

  A.学科课程和经验课程

  B.必修课程和选修课程

  C.分科课程和综合课程

  D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

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• 8按呈现状态，可将课程分为（ ）。

  A.分科课程和综合课程

  B.必修课程和选修课程

  C.校内课程和校外课程

  D.显性课程和隐性课程

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• 9为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ )

  A.选修课程

  B.必修课程

  C.学科课程

  D.综合课程

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