根据课程的管理主体的不同，可将课程分为（ ）。

试卷相关题目

• 1教师的教学风格属于（ )

  A.观念性隐性课程

  B.物质性隐性课程

  C.制度性隐性课程

  D.关系性隐性课程

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• 2学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等属于（ ）。

  A.显性课程

  B.活动课程

  C.隐性课程

  D.学科课程

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• 3我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ )的表现。

  A.课程即知识

  B.课程即项目

  C.课程即活动

  D.课程即实践

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• 4以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（ )

  A.课程即对话

  B.课程即活动

  C.课程即知识

  D.课程即经验

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• 5下列哪位教育家最早把“课程”用作一个专门的教育术语？（ )

  A.老子

  B.斯宾塞

  C.柏拉图

  D.杜威

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• 6根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（ )。

  A.学科课程和经验课程

  B.必修课程和选修课程

  C.分科课程和综合课程

  D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

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• 7按呈现状态，可将课程分为（ ）。

  A.分科课程和综合课程

  B.必修课程和选修课程

  C.校内课程和校外课程

  D.显性课程和隐性课程

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• 8为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ )

  A.选修课程

  B.必修课程

  C.学科课程

  D.综合课程

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• 9从课程的表现形式来看，校园文化属于（ )

  A.显性课程

  B.隐性课程

  C.校本课程

  D.综合课程

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• 10目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其性质而言是一种(

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.选修课程

  D.研究课程

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