德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端，以行为终结。（ ）

试卷相关题目

• 1在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。 （ )

  A.对

  B.错

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• 2德育过程是组织学生进行练习和创新，统一多方面教育影响的过程。 ( )

  A.对

  B.错

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• 3中小学生道德意志行为的发展存在明显的性别差异，特别是在完成单调的工作时，男生优于女生。因此，学校与社会应注意针对男女学生各自的特点进行教育，发挥各自的特长。（ ）

  A.对

  B.错

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• 4德育过程中的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5在品德的形成和发展过程中，“知”是基础，“行”是关键，“情”和“意”起着（ )

  A.调节作用

  B.主导作用

  C.辅助作用

  D.反思作用

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• 6活动和交往是形成学生思想品德的源泉，是德育过程的基础。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7德育过程和品德形成过程相同。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8德育过程本质上是一个知、情、意、行和谐统一发展的过程。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9小学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，情是关键。 （ ）

  A.对

  B.错

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