桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲。这种德育实施的渠道或形式是（ ）。

试卷相关题目

• 1班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老师有效地运用了（ ）。

  A.课外辅导法

  B.自我教育法

  C.品德评价法

  D.读书指导法

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• 2某学校在期中考试时设立诚信考场，实行无人监考。考前，学生们都要签诚信承诺书，保证自己在考场上人格得一百分。该做法属于（ ）。

  A.自我教育法

  B.实践锻炼法

  C.说理教育法

  D.品德评价法

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• 3张老师对懦弱、缺乏自信的同学以鼓励为主，而对骄傲又虚荣的同学在表扬时会适当指出其缺点或不足，使其严格要求自己。这说明张老师在选择德育方法时依据了（ ）。

  A.德育任务

  B.学生成长需要

  C.德育内容

  D.学生的个性特点

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• 4走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的（ ）。

  A.环境陶冶法

  B.奖惩结合法

  C.实际锻炼法

  D.品德评价法

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• 5教师通过课堂教学、报告、专题等形式来提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。

  A.自我教育法

  B.说服教育法

  C.情感陶冶法

  D.实际锻炼法

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• 6学校组织初中学生进行劳动是实施德育的一个重要途径，其优点在于（ ）。

  A.通过劳动，学生容易产生对劳动、科学与技术的兴趣爱好

  B.通过劳动经受思想和行为的磨炼，培养勤俭、朴实、艰苦等品质

  C.劳动能够评价学生的体力和智力，可以通过劳动评定学生的好坏

  D.劳动活动使学生感到困难和劳累，产生畏惧和厌烦情绪

  E.劳动是转化后进生的一个重要途径

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• 7小裙是家里的独生女，父母长辈对她都非常溺爱，百般迁就。然而，学校里的同学并不会像家里 长辈那样迁就她，因此小裙在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小裙进行单 独谈话，并且鼓励小裙多参与由学校组织的公益活动和集体活动。对于小裙每次取得的进步，班主任都 会给予肯定和鼓励。班主任对小裙进行德育时使用的方法包括（ ）。

  A.说服教育法

  B.情感陶冶法

  C.实践锻炼法

  D.品德评价法

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• 8情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境。下列属于其基本要求的有（ ）。

  A.教师的最主要功能体现在教育情境的设计上

  B.教育情境必须能够引人入胜，具有感染力

  C.应当促进学习主体与教育情境的互动

  D.教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力

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• 9李老师经常组织学生利用课余时间和寒暑假时间参与一些社会公益活动，对热心参加公益活动的同学给予表扬，并与每次都不愿意参加公益活动的同学进行谈话，了解他们的想法并对他们进行教 育。上述案例中李老师进行德育时使用的方法包括（ ）。

  A.说服教育法

  B.情感陶冶法

  C.实践锻炼法

  D.品德评价法

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• 10某校开展了“喜迎建国70周年”系列活动，包括爱国主义影视欣赏、“筑梦中国”主题演讲、“我和我的祖国”歌咏比赛、参观当地开发区等，让学生深刻感受祖国建设的伟大成就。该校采用的德育途 径有（ )。

  A.文化育人

  B.活动育人

  C.管理育人

  D.实践育人

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