教师在运用行为规范处理与学生家长关系的过程中，应该（ ）。

试卷相关题目

• 1作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（ ）。

  A.学生的思想

  B.学生的品德

  C.学生现有的知识水平

  D.学生的身体健康状况

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• 2《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求体现在（ ）。

  A.坚持育人为本，体育先行的目标导向

  B.注重效率，着重发展有个性的学生

  C.建立完善的班级管理制度

  D.充分发挥纽带作用

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• 3班主任赵老师经常听取班上学生的意见，根据大多数学生的建议来管理班级，并以较为婉转的方 式引导学生，较少直接管理班级。赵老师的领导方式属于（ ）。

  A.民主型

  B.专制型

  C.权威型

  D.放任型

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• 4张老师是初三的班主任，为更好地管理班级，加强与家长及社会等方面的联系，她主要采取了家 访、召开家长会、发放家校联系册和学生评价手册等方式。这主要体现了班主任（ )的工作任务。

  A.建立班级曰常管理规范

  B.协调各方面教育影响

  C.提高全班学生的学习质量

  D.组织开展丰富多彩的活动

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• 5彭老师是初二（3)班新上任的班主任，平时在管理班级时，他无视学生的个别差异，以僵硬的对 策为基础，只是给予统一强制的指导或一味地斥责、威胁。在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增加。彭老师的领导方式属于（ ）。

  A.权威型

  B.民主型

  C.放任型

  D.仁慈型

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• 6教师在与学生家长交往中合作沟通的态度和技巧有（ ）。

  A.和蔼可亲

  B.尊重理解

  C.一视同仁

  D.角色置换

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• 7关于班主任工作，下列说法正确的有（ ）。

  A.了解和研究学生是班主任工作的前提和基础

  B.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节

  C.坚定的教育信念和对学生炽热的爱是班主任开展工作的理论基础

  D.班主任在工作中，应充分尊重并发挥学生的主体作用

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• 8班主任对班里中等生进行个别教育，下列做法中正确的有（ ）。

  A.了解关注，促其进步

  B.创造机会，体验成功

  C.针对特点，灵活对待

  D.严格要求，防止自满

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• 9—位班主任在工作总结中写道:“对待叛逆的学生，我会赞美他，找回本属于他的自尊心。即使是 所谓的‘差生’，对自己也有良好的期待，那些满不在乎的样子，只不过是面对可能的批评所做出的自我 保护的姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心，培养他的自尊心。然后再让他分析自身的 问题,体验心理失衡，进而慢慢完成转化。”从班主任工作的内容和方法的角度分析，上述材料反映出班主任要（ ）。

  A.善于识别和判断学生的需求

  B.耐心引导和等待学生的发展

  C.善于协调各方面的教育力量

  D.利用反思总结提高工作水平

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