根据布卢姆的三维课程目标理论，课堂教学要落实“知识与能力”目标，就要注意( ）

试卷相关题目

• 1一般来说教学设计的主要依据有（ ）

  A.现代教学理论

  B.教材特点

  C.学生的需要和教师的经验

  D.教学的实际需要

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• 2为了减少多媒体教学中学生的认知负荷，教学者可以不考虑下列哪项基本效应，从而产生良好的教学效果？（ ）

  A.感觉通道效应

  B.分割效应

  C.预先训练效应

  D.霍桑效应

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• 3在选择教学媒体时，应尽量多样化，避免单一，使各种媒体相互补充，发挥媒体的整体功能。这体现了选择媒体的（ ）。

  A.发展性原则

  B.综合性原则

  C.低耗高效原则

  D.个性化原则

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• 4( )是选择教学媒体的重要依据之一，即选择教学媒体时要考虑教学目标、教学内容的特点及其采用的教学方法等。

  A.教学任务

  B.媒体的适用性

  C.教学对象的特征

  D.媒体的交互可控性

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• 5下列选项中属于现代教学媒体的是（ ）。

  A.标本

  B.桂图

  C.网络教室

  D.模型

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• 6教学设计的基本特征是（ )

  A.指导性

  B.系统性

  C.操作性

  D.预演性

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• 7为保证教学设计的科学性，遵循教学的规律与特点，教学设计应遵守的原则包括（ ）

  A.系统性原则

  B.最优化原则

  C.教学目标和内容设计的可接受原则

  D.教学手段设计的多样化原则

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• 8教学设计是对教学活动的系统规划，它通常包含的内容有（ ）。

  A.教学目标与教学内容设计

  B.教学方法与教学策略设计

  C.教学过程设计

  D.教学评价设计

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• 9某教师在课堂针对上一堂课所教授的知识内容提问学生，该教师对于回答正确的学生给予表扬，对于回答错误的学生给予批评，并罚其抄练习题。该教师对学生的这种评价方式并不科学，因为他在教 学评价设计中没有考虑学生的（ ）。

  A.认知方面的成就

  B.个体思维方式

  C.情感、态度

  D.世界观

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• 10以学生为中心的几种教学策略是(  ）

  A.发现教学

  B.程序教学

  C.情境教学

  D.合作学习

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