适合于先讲整体结构后分别讲解细微结构的教学内容的板书形式是（ )

试卷相关题目

• 1从板书的形象化程度的角度看，板书有不同的表现形式。下图所示的板书属于（ ）。

  A.图解式板书

  B.总分式板书

  C.表格式板书

  D.线条式板书

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• 2( )是最基本、最常用、最传统的一种板书形式，它以文字表述为主，归纳概念、理论要点，概括一节课的主要内容，体现教学的重点和关键。

  A.纲目式

  B.表格式

  C.图文式

  D.综合式

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• 3随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（ )

  A.提纲式板书

  B.重点词语式板书

  C.对比式板书

  D.问答式板书

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• 4主板书的作用一般不包括（ )

  A.体现教材的主要内容或主要事实

  B.体现教材的重点、难点、疑点与特点

  C.反映教师的教学意图，表达教学目的

  D.根据学生的反馈随机补充与教材有关的零散知识

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• 5按照板书的地位，板书可分为（ ）。

  A.综合式板书、分散式板书

  B.传统板书、现代板书

  C.主板书、副板书

  D.教师板书、学生板书

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• 6以下板书属于（ ）板书。第21课老人与海鸥 喂、唤、谈 老人海鸥 送（留、伴）人与动物和谐相处

  A.提纲式

  B.词语式

  C.表格式

  D.结构式

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• 7有了板书，教师在教学中省时、省力。科学的板书既能激发学习兴趣，又有利于教师主动控制教学活动的过程。这说明板书（ ）。

  A.有利于教师阐述和讲解教学内容，使学生容易接受

  B.有利于发挥教师的主导作用，调动学生学习积极性

  C.可以突出课堂教学重点，有利于学生理解和掌握知识

  D.是课堂教学内容的逻辑主线，是学生记学习笔记的主要依据

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• 8教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻的影响。这说明了板书具有（ ）特点。

  A.直观性

  B.简洁性

  C.启发性

  D.示范性

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• 9板书的内容既不是课本的照搬，也不是教案的缩写，如果内容过多，会导致教师因忙于书写板 书而减少师生交流，学生也因忙于抄笔记而分散注意力，影响听课效果。这说明教师在设计板书的过程 中应注意板书的（ ）

  A.周密的计划性

  B.明确的目的性

  C.高度的概括性

  D.严谨的科学性

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• 10下列板书行为正确的是（ ）。

  A.根据不同的教学目的设计不同的板书

  B.不写或少写板书

  C.对难度较大的概念、公式等先书后讲

  D.把所教的内容全写在黑板上

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