不同学校有不同的办学理念和宗旨，不同地方的学生的身心发展水平也是不一致的，因此学习课程应适应每个地方学校发展需要和学生需要。这体现了课程结构的（ ）。

试卷相关题目

• 1为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。这体现的新课程结构特征是（ ）。

  A.均衡性

  B.选择性

  C.独立性

  D.综合性

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• 2基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现（ )

  A.均衡性、综合性和选择性

  B.均衡性、系统性和发展性

  C.科学性、综合性和发展性

  D.科学性、系统性和选择性

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• 3下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求？（ ）

  A.课程结构综合化

  B.课程内容生活化

  C.知识技能实践化

  D.书本知识理论化

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• 4新课程改革的课程价值观是（ ）。

  A.以学生发展为本

  B.科学与人文交融

  C.回归生活世界

  D.素材处理策略

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• 5《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（ ）。

  A.改变课程过于注重知识传授的倾向

  B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

  C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状

  D.改变课程实施过于封闭的现状

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• 6以下选项中没有体现我国新课程改革综合性的是（ ）。

  A.加强学科的综合性

  B.设置综合课程

  C.增设综合实践活动

  D.加强普通教育与职业教育的联系

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• 7基础教育课程改革始终贯彻的核心理念是（ ）。

  A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展

  B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化

  C.为了中华民族的复兴，变革学习方式

  D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价

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• 8新课程改革的三大基本理念不包括（ )

  A.关注学生发展

  B.强调教师成长

  C.减轻学生负担

  D.重视以学定教

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• 9新课程教学改革必须树立的核心观念是（ ）。

  A.与新课程相适应的、提倡素质教育精神的教育观念

  B.以课堂教学为中心的教育观念

  C.以学生为主体的教育观念

  D.以教师为主导的教育观念

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• 10基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（ ）。

  A.二因素理论

  B.三维结构理论

  C.三元智力理论

  D.多元智能理论

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