学生的合法权益受到侵犯并造成损害时，可以通过行政渠道、司法渠道和调解渠道进行法律救济。 （ ）

试卷相关题目

• 1教育法律救济有四种:行政、司法、仲裁、调解。行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。调解救济和仲裁救济是通过教育系统内部或机构以及民间方式来实施的。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点有诉讼专属和标的确定等。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4当教师和学生的合法权利受到侵害时，可以向学校申请法律救济。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5民事法律责任是一种以人身为主要内容的责任。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6下列属于教育法律责任的归责要件的是（ ）。①有损害事实②有违法行为③有追责的受害方④行为人主观上有过错⑤违法行为与损害事实之间有因果关系

  A.①②③⑤

  B.①②③④

  C.②③④⑤

  D.①②④⑤

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• 7某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左腿，需住院治疗。学校和家长对谁应该在这件事件中负主要责任争执不下。此案例中的归责应该遵循（ ）。

  A.过错推定原则

  B.过错责任原则

  C.公平责任原则

  D.严格责任原则

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• 8教育法律责任的形式有（ ）。

  A.刑罚、行政处分、罚款

  B.管制、警告、处分

  C.拘役、警告、处分

  D.制裁、补救、强制

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• 9在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（ ）。

  A.过错责任原则

  B.无过错责任原则

  C.严格责任原则

  D.公平原则

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• 10学生王某和同学打架，被校方记过处分。王某不服，其可采取的法律途径是（ ）。

  A.行政复议

  B.仲裁

  C.申诉

  D.诉讼

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