初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下客欢追逐打闹，成 绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用音少年社会工作强调的尊重宵少年的独特性与差异性、 照顾宵少年独特箝要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时,小李会询问:“你最搜长的事情是什么？” 小李上述做法体现了青少年社会工作的（）

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