王平的父母在机构改革中双双下岗，全家仅雒每个月的低保生活。王平在学校学习很认真，但成绩却不好，父 母很着急。社会工作者李欣与王平的父母一起分析造成这种愔况的原因，讨论提髙王平学习成绩的方法。李欣发现, 相对于其他学科，王平在学习语文知识时能很好地掌握，且能举一反三。于是先帮助她学习语文，以此来增强父母 对王平学习的信心。李欣进一步指出，父母应该培养王平独立思考和自主学习的能力。李欣的服务体现了家庭社会 工作中的0原则。

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