下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的;另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、 修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 （ ）

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