“因地制宜”、“量体裁衣”共同体现的哲理是（    ）

试卷相关题目

• 1“依依袅袅复青青，勾引春风无限晴。白雪华繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。”这是白居易对一种树的描写，其中蕴含的哲理是（    ）

  A.事物是普遍联系的

  B.事物的现象与本质是有区别的

  C.事物是变化发展的

  D.同一事物在不同发展阶段的矛盾各具有其特点

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• 2“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”这首诗错在（    ）

  A.忽视了矛盾双方的对立，只看到统一

  B.坚持了一分为二地看待事物

  C.幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性

  D.只注重矛盾双方的对立，忽视了其统一性

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• 3如今因特网成为了青少年拓宽视野、了解世界的重要途径，然而，也使许多青少年沉迷于网络游戏而无法自拔，荒废了学业。这说明（  ）

  A.一切事物内部都包含既对立又统一的两个方面

  B.任何事物既有优点也有缺点

  C.矛盾双方可以相互转化

  D.事物矛盾具有特殊性

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• 4素质教育改革核心是以人为本，要求切实减轻中小学生负担，注重个性化发展，这符合中小学生的身心特点，也符合国家培养专业化人才的战略要求，符合国家与社会长远发展。素质教育改革体现了（    ）

  A.按客观规律办事

  B.规律是永恒不变的

  C.人们可以创造规律

  D.人们可以改变规律

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• 52008年5月12日，四川境内发生了8.0级大地震，造成大量人员伤亡。为了预防地震，许多国家投入了大量人力、物力、财力，但迄今为止人类还不能准确预报地震。这说明（  ）

  A.人类在规律面前是无能为力的

  B.人类的认识能力是有限的

  C.人们对规律的认识和利用不是轻而易举的

  D.规律的存在和发生作用是有条件的

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• 6走中国特色社会主义道路必须坚持马克思主义的指导。这是因为（    ）

  A.矛盾普遍性离不开矛盾特殊性

  B.矛盾特殊性离不开矛盾普遍性

  C.矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定条件下相互转化

  D.从特殊到普遍，从普遍到特殊循环往复

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