辛亥革命在中国推翻了帝制，但是袁世凯却重新称帝，张勋妄图复辟帝制。这两个人的活动对社会历史的发展起了阻碍作用，原因是

试卷相关题目

• 1客观事物的价值是由

  A.客观事物自身的需要决定的

  B.客观事物自身的属性决定的

  C.人的需要决定的

  D.人的需要和客观事物的属性两方面决定的

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• 2实现由感性认识上升到理性认识的关键是

  A.形成科学概念

  B.对感性材料进行搜集

  C.运用科学思维方法对感性材料进行加工

  D.感性材料必须真实可靠

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• 3司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例启示我们

  A.办一切事情都要打破常规，进行大胆想象

  B.合理的想象具有非常重要的作用

  C.办事要敢于打破常规进行逆向思维

  D.分析与综合是统一的科学的思维方法

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• 4下列过程属于认识的第二次飞跃的是

  A.调查研究，对国内外形势认识的过程

  B.实践“九五”计划的过程

  C.制定学习、工作计划的过程

  D.搜集感性材料的过程

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• 5子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明

  A.只要思考着就必能出智慧

  B.认识事物的过程首先是从思考开始的

  C.思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用

  D.思考是认识的基础和根本动力

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• 6有人说：“个人是大海中的一滴水。” 这句话强调的是

  A.个人总是生活在一定社会中，人的生存、发展离不开社会

  B.社会是由个人组成的集合体

  C.社会由个人组成，不能离开个人而存在

  D.个人与社会相互区别，不能等同

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• 7人生价值的两个方面是

  A.个人对社会的责任和贡献及社会对个人的尊重和满足

  B.个人的社会价值和集体价值

  C.个人的社会意义和个人的完善与发展

  D.个人的物质需要和精神需要

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• 8“随着改革的深化、社会主义市场经济体制的逐步确立，人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓进取精神大大加强了。”这说明

  A.社会存在是指社会生活的物质方面

  B.社会意识是指社会生活的精神方面

  C.社会存在的变化决定社会意识的变化

  D.社会意识反作用于决定社会存在

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• 9今天，在改革全面深化的情况下，部分原有的既得利益者要失去既得利益，必然反对某些改革，而多数人在这场改革下获得实惠，衷心拥护改革的深入发展。这说明

  A.由于历史条件不同，人们的价值观就必定不同

  B.由于人们的道德观念不同，人们的价值观就不同

  C.由于人们的需要和利益不同，人们的价值观不同

  D.由于人们的阶级地位或文化水平不同，人们的价值观不同

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• 10近年来连续出现重大的食品安全问题使人们更加清醒地认识到，发展社会主义市场经济，必须发挥集体主义的调节作用。这是因为

  A.集体主义价值观是由奉献和索取构成的

  B.社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的

  C.道德手段是市场经济条件下资源配置的基础手段

  D.集体主义能解决社会主义市场经济发展过程中的所有矛盾

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