在工作岗位层次分析中，()可以用来确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。

试卷相关题目

• 1进行需求分析所使用的面谈法包括()等具体的操作方法。

  A.任务分析法

  B.集体会谈法

  C.团队分析法.

  D.个人面谈法.

  E.现场观察法

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• 2在制定了培训需求调查计划以后，在调查中要()

  A.了解受训员工的现状

  B.寻找受训员工存在的问题

  C.确定受训员工期望能够达到的培训效果

  D.分析调查资料，找出培训需求.

  E.注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

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• 3员工个人层次分析的信息来源包括()

  A.技能测试成绩

  B.相关工作经验

  C.培训需求问卷

  D.业绩考核记录

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• 4培训与开发的需求分析主要有()

  A.组织分析

  B.任务分析

  C.人员分析

  D.前瞻性分析

  E.人口统计学变量分析

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• 5运用任务分析法来分析培训需求，可以把培训需求分为()

  A.重复性需求

  B.短期性需求

  C.长期性需求.

  D.技能需求

  E.岗位需求

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• 6培训需求信息收集的方法主要有()

  A.面谈法

  B.重点团队分析法

  C.工作任务分析法

  D.观察法

  E.调查问卷法

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• 7培训方法是为了实现培训目标而确定的手段和技法，它的选择必须与()相适应。

  A.培训方案

  B.教育培训需求

  C.培训教师

  D.培训课程

  E.培训目标

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• 8培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数有()

  A.学员构成

  B.学员需求

  C.工作岗位层次

  D.工作可离度

  E.工作压力

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• 9以掌握技能为目的培训方法主要有()

  A.实习或练习

  B.工作传授法

  C.案例分析法

  D.个别指导法

  E.工作轮换

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• 10以提高培训对象的综合性能力为目的，充分发挥培训对象的创造力、想象力的培训方法主要有()

  A.案例研究法

  B.头脑风暴法

  C.模拟训练法

  D.敏感性训练法

  E.管理者训练法

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