员工培训的需求分析可以从（ ）、组织层次和个人层次进行。

试卷相关题目

• 1（ ）是绩效管理体系中重要的子系统，其主要功能是通过面谈向被考评者反馈绩效考评的结果。

  A.绩效面谈的分选

  B.绩效考评结果反馈

  C.绩效运行的检查反馈

  D.绩效考评结果总结

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• 2绩效管理调查问卷的内容包括（ -）。

  A.基本信息

  B.问卷说明

  C.主体部分

  D.意见征询

  E.整理、反馈

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• 3绩效管理诊断的具体内容包括（ ）。

  A.对管理制度的诊断

  B.对绩效管理体系的诊断

  C.对绩效考评指标体系的诊断

  D.对考评全面全过程的诊断

  E.对绩效管理系统与人力资源管理其他系统的衔接的诊断

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• 4传统绩效考评的目的是通过对员工的工作业绩进行评估，将评估结果作为确定员工的（）的依据。

  A.薪酬

  B.奖惩

  C.晋升

  D.降级

  E.惩罚

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• 5绩效考评的程序包指，（ ）等。

  A.确定考评指标、考评者和被考评者

  B.确定考评的方式和方法

  C.确定考评的时间

  D.进行考评

  E.计算考评的成绩

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• 6个人培训需求=（ ）-实际工作绩效。

  A.规定工作绩效

  B.理想工作绩效

  C.绩效考评、

  D.愿望工作绩效

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• 7绩效矩阵除了可以为企业在员工的加薪方面提供依据外，还可以帮助企业确定并维持员工的（ ）。

  A.薪酬水平

  B.薪酬幅度变化

  C.工资增长水平

  D.市场工资水平

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• 8绩效面谈包括（ ）等步骤。

  A.为双方营造一个和谐的面谈气氛

  B.说明面谈的目的、步骤和时间

  C.讨论每项工作目标考评结果

  D.分析成功和失败的原因

  E.与被考评者讨论考评的结果

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• 9绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（ ）。

  A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通

  B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处

  C.要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里，尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中、在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工事先的承诺

  D.应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适

  E.针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划

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• 10绩效考评的培训开发，对员工培训可以分为（ ）。

  A.计划阶段

  B.培训准备阶段

  C.培训实施阶段

  D.评估阶段

  E.总结阶段

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