A.多数情况下,会短暂地失去理性控制
B.是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
C.关键问题是与神经症进行鉴别
D.痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上,半年以下
A.摄入性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.发展性会谈
开始考试点击查看答案A.咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
B.求助者对咨询师所提问题缺乏理解
C.咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
D.咨询师不善于掌握语言交流的技巧
开始考试点击查看答案A.最重要的是听出来访者问题的关键点在哪里
B.不是不动脑筋的随便听,而是全神贯注、倾心地听
C.必要时插入自己对会谈内容的评价
D.及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理
开始考试点击查看答案A.是一种思维内容障碍,表现为脱离现实的病理的思维
B.是一种思维内容障碍,表现为夹杂不必要细节的思维
C.一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维
D.一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维
开始考试点击查看答案A.情绪的强度
B.情绪与行为
C.内容的真伪
D.非批评态度
开始考试点击查看答案A.性惩罚
B.高温
C.嫉妒
D.考试
开始考试点击查看答案A.躁狂发作
B.抑郁发作
C.双向障碍
D.精神分裂症
开始考试点击查看答案A.与现实处境没什么关系
B.涉及鸡毛蒜皮的小事
C.不懂精神病学的人难以理解
D.不带明显的道德色彩
开始考试点击查看答案A.身体健康水平
B.社会变迁
C.人口学因素
D.个性心理特征
开始考试点击查看答案A.避免“贴标签”
B.应以现实临床表现为依据
C.应以心理测验结果为依据
D.难以诊断的案例力争通过会诊解决
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
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