A.掌握知识的程度
B.形式逻辑的发展水平
C.社会性发展水平
D.个体思维品质
A.学习是主导活动
B.学习是师生互动的过程
C.逐渐转向以掌握间接经验为主
D.学习促进儿童心理积极发展
开始考试点击查看答案A.有精神疾病的人
B.心理健康状况欠佳的人
C.没有精神疾病的人
D.心理健康的人
开始考试点击查看答案A.个体感到痛苦但又无法摆脱
B.多见于强迫性神经症
C.是违反本人意愿反复出现的动作
D.多见于精神分裂症
开始考试点击查看答案A.概括能力
B.辩证思维
C.推理能力
D.语词概念
开始考试点击查看答案A.无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速
B.形象记忆为主词语记忆逐渐发展
C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
D.五岁以前运用记忆策略有明显进步
开始考试点击查看答案A.不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解
B.产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪
C.始终能保持行为不失常态
D.不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
开始考试点击查看答案A.灾难征候群
B.兴奋性行为
C.破坏性行为
D.创伤后应激障碍
开始考试点击查看答案A.百分等级
B.四分位数
C.百分点
D.百分位数
开始考试点击查看答案A.信度
B.目的
C.功能
D.长度
开始考试点击查看答案A.是一组器质性障碍征候群
B.患病期的个体基本丧失自知岁
C.个体的情绪.情感以及行为脱离现实
D.自己的内部世界与外部客观世界一致
开始考试点击查看答案教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年教师公开招聘《中学教育理论基
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类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2014年安徽省中学教师公开招聘考试押
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类别:资格类其它教师资格初中教师教育学2013陕西教师招聘考试历年真题特训卷
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