面对压力，个体能否控制行为自由是关于（ ）的问题。

试卷相关题目

• 1拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（ ）。

  A.当事人对自我能力的评估

  B.认知结果是两可的

  C.对客观事件严重性的评估

  D.对个性特征的认识程度

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• 2在（ ）的认知情况下，可使压力事件的强度相对降低。

  A.能正确认识和评估压力

  B.了解自己的实力不够全面

  C.难以正确认识和评估压力

  D.夸大压力的程度

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• 3个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（ ）。

  A.稳定程度

  B.相对强度

  C.主要特点

  D.本质属性

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• 4压力作用于个体后，会经过（）系统的增益或消解。

  A.认知、情绪、意志

  B.认知、免疫、社会

  C.免疫、情绪、人格

  D.社区、家庭、学校

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• 5（ ）的压力事件可能不引起个体强烈响应。

  A.生物性

  B.社会性

  C.精神性

  D.未来发生

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• 6外控型人格（ ）。

  A.认为命运主宰人的生活

  B.认为成功是个人努力的结果

  C.遭遇压力事件后很少怨天尤人

  D.体验到的压力强度较低

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• 7人在经历压力事件时，并不感到孤独、无助，这可能是（ ）。

  A.认知支持系统的作用

  B.心理调节能力强

  C.社会支持系统的作用

  D.压力适应能力强

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• 8不好的社会支持系统可能（ ）。

  A.使压力的强度相对降低

  B.使压力的强度相对增加

  C.能更好的抵抗压力

  D.减少压力造成的不良反应

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• 9近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（ ）。

  A.较少的社交活动

  B.现代化的家庭居住条件

  C.较多的家庭成员

  D.亲密的和可信任的关系

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• 10良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的（ ）。

  A.认知功能的失调

  B.躯体化的症状

  C.人格结构的变化

  D.心理冲突强度

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