对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。

试卷相关题目

• 1一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。

  A.高估

  B.低估

  C.忽略

  D.不清楚

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• 2“大约有 95％的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内，或有5％的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为（ ）。

  A.X - 1.96SE ＜ XT ≤ X + 1.96SE

  B.X - 1.96SE ≥ XT

  C.X + 1.96SE ≤ XT

  D.X - 1.96SE ≌ XT ≌X + 1.96SE

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• 3确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（ ）时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。

  A.rxx＜0.70

  B.0.70 ≤rxx＜0.85

  C.rxx≥0.85

  D.rxx＝1.00

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• 4一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（ ）以上，才认为评分是客观的。

  A.0.70

  B.0.80

  C.0.90

  D.1.00

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• 5同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。

  A.两半测验

  B.所有题目

  C.题目与分测验

  D.分测验

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• 6难度对信度的影响，存在于（ ）之中。

  A.人格测验

  B.兴趣测验

  C.智力测验

  D.态度量表

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• 7对于速度测验，（ ）不能按传统的方法估计。

  A.重测信度

  B.复本信度

  C.分半信度

  D.重测复本信度

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• 8由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个测验时，分测验的分数与合成分数相比（ ）。

  A.更加可靠

  B.不如合成分数可靠

  C.一样可靠

  D.不确定

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• 9一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（ ）。

  A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性

  B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小

  C.测验越长，越遵循报酬递增率原则

  D.测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性

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• 10信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（ ）。

  A.通过应用测量标准误去体现

  B.估计真实分数的范围

  C.了解实得分数再测时可能的变化情形

  D.了解误差分数的大小

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