区分度的取值范围介于（ ）之间

试卷相关题目

• 1假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（ ）。

  A.越低

  B.越高

  C.中等

  D.不确定

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• 2难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

  A.中等

  B.一般

  C.高

  D.低

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• 3项目难度的分布一般以（ ）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。

  A.偏态

  B.负偏态

  C.峰态

  D.常态

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• 4为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应在（ ）之间。

  A.0.50±0.10

  B.0.50±0.20

  C.0.50±0.30

  D.0.50±0.40

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• 5一般来说，测验的用途可分为两类，即（ ）。

  A.显示和预测

  B.描述和诊断

  C.选拔和预测

  D.样本和标记

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• 61965年，美国测验专家伊贝尔（L.Ebel）根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（ ），说明该项目差，必须淘汰。

  A.0.19以下

  B.0.20～0.29

  C.0.30～0.39

  D.0.40以上

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• 7鉴别指数的计算步骤为（ ）：（1）确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27％；（2）按测验总分高低排列答卷；（3）分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；（4）按下列公式估计出项目的鉴别指数：D＝PH－PL。

  A.（l）（2）（3）（4）

  B.（1）（3）（2）（4）

  C.（l）（4）（3）（2）

  D.（2）（l）（3）（4）

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• 8项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

  A.难度

  B.区分度

  C.信度

  D.效度

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• 9如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，期测验总分应该接近（ ）分布

  A.正偏态

  B.负偏态

  C.峰态

  D.常态

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• 10对于选择题来说，难度P值一般应该（ ）概率水平。

  A.小于

  B.等于

  C.大于

  D.不确定

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