在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和( )上。

试卷相关题目

• 1根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和 ( )。

  A.报批制度

  B.备案制度

  C.登记注册制度

  D.批准制度

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• 2下列不属于学校设立的基本条件的是( )。

  A.法人

  B.教师

  C.经费

  D.组织

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• 3学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是( )。

  A.事业单位法人

  B.行政相对人

  C.公务法人

  D.法律、法规的授权组织

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• 4对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是( )。

  A.义务教育法

  B.教育法

  C.宪法

  D.教育基本法

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• 5教育法律关系形成的前提是( )。

  A.教育法律规范

  B.教育法律文件

  C.教育法律规定

  D.教育法律文书

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• 6我国教师的身份特征是( )。

  A.公务人员

  B.专业人员

  C.非专业人员

  D.自由职业人员

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• 7将中小学教师列入公务员职务的国家是( )。

  A.美、法

  B.英、美

  C.中、韩

  D.德、法

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• 8根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和( )。

  A.行政处罚

  B.撤销职务

  C.没收财产

  D.赔礼道歉

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• 9制裁手段表现在教育法律责任上的形式有( )。

  A.强制措施

  B.精神补救

  C.剥夺财产

  D.赔偿损失

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• 10对教师追究其教育法律责任的形式主要有( )。

  A.扣押教师资格

  B.通报批评

  C.降职或撤职

  D.行政处分或者解聘

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