（　）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

试卷相关题目

• 1以美国“六三三”学制为蓝本确立的（　）一直延续到新中国成立之后。

  A.癸卯学制

  B.壬子癸丑学制

  C.壬戌学制

  D.壬寅学制

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• 2据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（　）。

  A.文

  B.行

  C.忠

  D.信

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• 3新课程教学改革要求我们首先确立（　）。

  A.先进的教学观念

  B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

  C.教师为主导，学生为主体的教学观念

  D.以课堂教学为中心的教学观念

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• 4《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（　）原则。

  A.循序渐进

  B.直观性

  C.启发性

  D.因材施教

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• 5打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　）。

  A.外部分组

  B.内部分组

  C.设计教学法

  D.道尔顿制

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• 6素质教育的重点是培养学生的创新精神和（　）。

  A.认识能力

  B.交往能力

  C.合作精神

  D.实践能力

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• 7终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（　）为标志的。

  A.《终身教育导论》

  B.《终身教育——21世纪的教育改革》

  C.《教育——财富蕴藏其中》

  D.《学会生存——教育世界的今天和明天》

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