终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（　）为标志的。

试卷相关题目

• 1素质教育的重点是培养学生的创新精神和（　）。

  A.认识能力

  B.交往能力

  C.合作精神

  D.实践能力

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• 2打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　）。

  A.外部分组

  B.内部分组

  C.设计教学法

  D.道尔顿制

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• 3《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（　）原则。

  A.循序渐进

  B.直观性

  C.启发性

  D.因材施教

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• 4新课程教学改革要求我们首先确立（　）。

  A.先进的教学观念

  B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

  C.教师为主导，学生为主体的教学观念

  D.以课堂教学为中心的教学观念

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• 5（　）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  A.环境

  B.遗传

  C.教育

  D.主观能动性

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• 6短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（　）个左右。

  A.3

  B.5

  C.7

  D.9

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• 7“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　）。

  A.指向性

  B.集中性

  C.稳定性

  D.分配

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• 8下列人格测验属于投射式测验的是（　）。

  A.卡特尔l6种人格因素测验

  B.艾森克人格问卷

  C.明尼苏达多项人格测验

  D.主题统觉测验

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• 9下列哪种学习策略属于元认知策略、（　）

  A.设置目标

  B.列提纲

  C.寻求同学帮助

  D.做笔记

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• 10“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（　）。

  A.定势现象

  B.迁移现象

  C.记忆现象

  D.创造性

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