“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（    ）

试卷相关题目

• 1柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（    ）

  A.对偶故事法

  B.两难故事法

  C.临床法

  D.观察法

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• 2心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（ ）

  A.阅读技能

  B.运算技能

  C.运动技能

  D.记忆技能

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• 3教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（    ）

  A.实物直观

  B.模象学习

  C.言语直观

  D.变式直观

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• 4如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（    ）

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.命题学习

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• 5埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（    ）

  A.八个阶段

  B.五个阶段

  C.四个阶段

  D.三个阶段

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• 6在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（    ）

  A.形成性评价

  B.标准参照评价

  C.终结性评价

  D.诊断性评价

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• 7专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点是（    ）

  A.教学的细节方面由学生的行为决定

  B.课堂规则明确并能坚持执行

  C.具有丰富的教学策略并能灵活运用

  D.课后评价集中关注上课的有效性

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• 8从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（    ）

  A.发现问题

  B.理解问题

  C.提出假设

  D.检验假设

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