教师资格初中教师心理学2009年天津教师资格《心理学》试题(五)

题目内容

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　　）

2024-07-05

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

题目答案

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1短时记忆的容量为以下多少组块？（　　）
A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
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2未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　　）
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
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3注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　　）
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
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4观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（　　）
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
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5根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（　　）
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
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6当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（　　）
A.关注发展阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
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