下面的（    ）不是历史课程知识的特点。

试卷相关题目

• 1学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是（    ）

  A.近因效应

  B.首因效应

  C.晕轮效应

  D.定型效应

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• 2进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（    ）

  A.信任感

  B.自我同一感

  C.主动感

  D.勤奋感

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• 3考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（    ）

  A.精加工策略

  B.元认知策略

  C.组织策略

  D.复述策略

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• 4研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15% ，如果将视觉和听觉结合起来，是65% 这种促进记忆提高方法是（    ）

  A.多感官参与

  B.合理分配复习时间

  C.复习方式多样化

  D.及时复习

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• 5学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（    ）

  A.沉思型

  B.冲动型

  C.场独立型

  D.场依存型

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• 6把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（    ）运用形式。

  A.为教师的演示教学提供新方式

  B.扩大和紧密英语学习共同体

  C.促进学生主动建构的英语学习

  D.创设英语学习环境

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• 7下面的（    ）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

  A.万有引力

  B.种子的受精过程

  C.原子和分子概念

  D.血液

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• 8在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（    ）

  A.信息高速公路

  B.2016战略

  C.全国学习网

  D.国家高速信息网

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• 9关于问题情境，说法错误的是（    ）

  A.问题情境要有开放性

  B.问题情境的创意要力求新颖

  C.“情境”（CONTE.XT）与“情景”（SITUA.TION）是一个含义

  D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

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• 10英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（    ）模型与数学学科的教学知识点整合。

  A.列表

  B.模拟和探究

  C.图表

  D.图形

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