下面的（    ）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

试卷相关题目

• 1把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（    ）运用形式。

  A.为教师的演示教学提供新方式

  B.扩大和紧密英语学习共同体

  C.促进学生主动建构的英语学习

  D.创设英语学习环境

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• 2下面的（    ）不是历史课程知识的特点。

  A.过去性

  B.具体性

  C.现实性

  D.多样性

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• 3学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是（    ）

  A.近因效应

  B.首因效应

  C.晕轮效应

  D.定型效应

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• 4进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（    ）

  A.信任感

  B.自我同一感

  C.主动感

  D.勤奋感

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• 5考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（    ）

  A.精加工策略

  B.元认知策略

  C.组织策略

  D.复述策略

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• 6在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（    ）

  A.信息高速公路

  B.2016战略

  C.全国学习网

  D.国家高速信息网

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• 7关于问题情境，说法错误的是（    ）

  A.问题情境要有开放性

  B.问题情境的创意要力求新颖

  C.“情境”（CONTE.XT）与“情景”（SITUA.TION）是一个含义

  D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

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• 8英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（    ）模型与数学学科的教学知识点整合。

  A.列表

  B.模拟和探究

  C.图表

  D.图形

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• 9下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（    ）

  A.信息库

  B.符号板

  C.现象视窗

  D.建构工具箱

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• 10心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（    ）个左右的刺激单位。

  A.17

  B.13

  C.10

  D.7

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