影响人格发展的社会因素包括( )。

试卷相关题目

• 1维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。

  A.阶段发展理论．

  B.最近发展区理论

  C.文化历史发展理论

  D.人格发展理论

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• 2按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（  ）

  A.记忆能力

  B.语言能力

  C.思维能力

  D.行走能力

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• 3如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（  ）

  A.0-2岁

  B.2-7岁

  C.7-11岁

  D.11-16岁

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• 4儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 5()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

  A.小学

  B.初高中

  C.大学

  D.成年

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• 6去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度、()

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 7某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。

  A.多血质

  B.胆汁质

  C.粘液质

  D.抑郁质

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• 8根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养()。

  A.自主性

  B.主动性

  C.勤奋感

  D.自我同一性

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• 9自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()。

  A.控制

  B.基本看法

  C.改造

  D.意识

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