动作技能形成一般要经历认知——定向阶段， ( )三个阶段。

试卷相关题目

• 1下面属于程序性知识的有( )。

  A.事实、规则

  B.动作步骤

  C.认知策略

  D.发生的事件

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• 2知识的应用包括( )四个彼此相联又互相独立的基本环节。

  A.审题、联想

  B.识记、保持

  C.分析、研究

  D.解析、类化

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• 3认知方式分为( )。

  A.场依存

  B.场独立

  C.场稳定

  D.场活跃

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• 4下面观点属于皮亚杰的是( )。

  A.影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面

  B.支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力

  C.认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段

  D.只有走在发展前面的教学，才是好的教学

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• 5教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（  ）。 

  A.教师的责任感

  B.自我教学效能感

  C.教师的信念

  D.教师的威信

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• 6学习策略的类型主要包括——、资源管理策略和——。 ( )

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.演绎策略

  D.归纳策略

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• 7品德的内化过程大致经历社会规范的依从、——和——三个阶段。 ( )

  A.社会规范的模仿

  B.社会规范的理解

  C.社会规范的认同

  D.社会规范的信奉

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• 8布鲁姆将教学目标分为认知、——和——三个领域。 ( )

  A.品格

  B.情感

  C.动作技能

  D.意志

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• 9学习动机的基本结构包括( )。

  A.学习准备

  B.学习条件

  C.学习需要

  D.学习期待

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• 10教师职业的专业化，具体表现在( )两个方面上。

  A.职业理想

  B.专业精神

  C.职业身份

  D.教育理念

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