儿童道德性发展的可逆阶段是在（    ）。

试卷相关题目

• 1学习策略是学习者制定的学习计划，包括（    ）。

  A.意识和能力

  B.规则和技能

  C.认知策略

  D.经验和方法

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• 2技能形成的基本途径是（    ）。

  A.讲解

  B.观察

  C.示范

  D.练习

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• 3教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（    ）。

  A.强度律

  B.差异律

  C.活动律

  D.组合律

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• 4默多克(Murdock、D、D)的迁移率计算公式表述为（    ）。

  A.迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

  B.迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100

  C.迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100

  D.迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

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• 5马斯洛需要层次论中的最高层次是（    ）。

  A.安全需要

  B.尊重需要

  C.爱与归属需要

  D.自我实现需要

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• 6根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（    ）。

  A.“好孩子”取向阶段

  B.惩罚和服从取向阶段

  C.良心或原则取向阶段

  D.权威和社会秩序取向阶段

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• 7群体发展的最高阶段是（    ）。

  A.集体

  B.组织

  C.社团

  D.班级

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• 8最早研究群体动力的是心理学家（    ）。

  A.阿尔波特

  B.布鲁纳

  C.勒温

  D.艾宾浩斯

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• 9衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（    ）。

  A.生存

  B.情境

  C.教材

  D.学生

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• 10教师生存的基石是（    ）。

  A.教学能力

  B.知识

  C.才华

  D.兴趣

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