短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是 （ ）

试卷相关题目

• 1下列说法中不能反映学习迁移现象的是 （ ）

  A.举一反三

  B.由表及里

  C.触类旁通

  D.由此及彼

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• 2新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是 （ ）

  A.派生类属学习

  B.相关类属学习

  C.上位学习

  D.并例结合学习

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• 3学习的意义表现在 （ ）

  A.促进心理的成熟与发展

  B.获得好的成绩

  C.适应社会发展

  D.个体生活的需要

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• 4按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于 （ ）

  A.感觉运动阶段

  B.思维准备阶段

  C.思维阶段

  D.抽象思维阶段

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• 5研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是 （ ）

  A.年龄上无明显差异

  B.中等年龄的学生

  C.年龄较大的学生

  D.年纪较小的学生

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• 6能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是 （ ）

  A.字面的理解

  B.解释的理解

  C.批判性的理解

  D.创造性的理解

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• 7学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 （ ）

  A.学习目的

  B.学习动机

  C.学习态度

  D.学习兴趣

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• 8一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在 （ ）

  A.较高水平

  B.中等水平

  C.较低水平

  D.不一定

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• 9一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是 （ ）

  A.认知的需要

  B.交往的需要

  C.自我提高的需要

  D.学习过程派生的附属需要

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• 10在教学设计工作中，中心是 （ ）

  A.分析教学内容

  B.设计教学策略

  C.分析教学对象

  D.设计学习目标

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