教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。

试卷相关题目

• 1课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。

  A.维持动机作用

  B.促进和维持功能

  C.思想教育作用

  D.培养纪律功能

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• 2（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

  A.知识

  B.应用

  C.评价目标

  D.综合目标

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• 3正确的健康概念应指（　　）。

  A.没有疾病

  B.身体壮实

  C.不但躯体健康而且心理健康

  D.心理素质高

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• 4从众行为的原因之一是（　　）。

  A.行为参照

  B.省力

  C.服从

  D.强迫

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• 5某学生智商为100表示（　　）。

  A.较低智力

  B.中等智力

  C.较高智力

  D.非凡智力

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• 6在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。

  A.说到做到

  B.敬业精神

  C.热心和同情心

  D.重义气讲交情

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• 7提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。

  A.维果茨基

  B.布鲁纳

  C.加涅

  D.桑代克

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• 8根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。

  A.社会动机与个人动机

  B.工作动机与提高动机

  C.高尚动机与低级动机

  D.交往动机与荣誉动机

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• 9根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（　　）。

  A.正迁移和负迁移

  B.水平迁移和垂直迁移

  C.一般迁移与具体迁移

  D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

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• 10（　　）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

  A.内部反馈

  B.外部反馈

  C.动觉反馈

  D.过程反馈

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