根据强化的性质和目的可以分成( )。

试卷相关题目

• 1我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

  A.学习行为

  B.社会理论

  C.社会生活实践

  D.文化视野

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• 2对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

  A.苛勒

  B.托尔曼

  C.桑代克

  D.巴甫洛夫

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• 3下列概念中，()不是皮亚杰最先提出的。

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.反射

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• 4提出观察学习概念的心理学家是()。

  A.班杜拉

  B.斯金纳

  C.华生

  D.皮亚杰

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• 5操作性条件反射学说的代表人物是( )。

  A.斯金纳

  B.巴甫洛夫

  C.桑代克

  D.班杜拉

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• 6引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。

  A.获得

  B.消退

  C.分化

  D.泛化

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• 7( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

  A.斯金纳

  B.布鲁纳

  C.苛勒

  D.加涅

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• 8根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

  A.吃了酸的食物流唾液

  B.望梅止渴

  C.蜘蛛织网

  D.儿童模仿电影中人物的行为

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• 9学生学习直角三角形，这种学习属于( )。

  A.词汇学习

  B.符号学习

  C.概念学习

  D.命题学习

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